Hi
我又来了
不吃零食爱阅读的悦阅君
明明可以靠颜值
却偏有一身好才华
羡慕不
悄悄说给你听
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，结合全省教育系统开展的“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动、“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动和中小学生系列阅读活动，引导全省中小学持续加强校园文化建设，倡导读书学习的文明风尚，推动广大师生养成爱读书、读好书的良好习惯，省教育厅决定继续在全省中小学开展“书香校园、书香班级”评选活动。活动评选期间，悦阅君收到了许多学校、班级的投稿，下面就让我们一起走进周口市西华县第二实验中学七八班，看看他们是如何营造一个书香班级的。一、制度建设
（一）落实好读书时间
为了让读书活动有序开展，老师认真制订了“书香班级”读书计划。为了保证读书时间，安排学生每天午休时20分钟为读书时间，下课时间是借书和还书时间。
（二）成立读书俱乐部
为了让读书成为学生的习惯，班级成立了经典阅读俱乐部。俱乐部成员，每月开展交流、研讨活动。老师定期对学生的读书随笔进行检查，从中发现优秀的文章将其刊发在校刊上，从而互相促进，共同提高。
每学期读书俱乐部为学生推荐3—5本书，开展“好书大家读”活动，开展成果交流会，如读书笔记交流、读书知识竞赛、读书随笔征评、经典诗文诵读等。
二、书香建设
（一）教室布置书香气
在黑板上方，开设“每日一诗”“推荐书目”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。“特色园地”粘贴有关读书的知识及学生制作的读书小报。在书柜旁粘贴图书管理制度、推荐书目、“读书之星”评比栏，营造出了一种让学生一进教室就想读书的氛围。
（二）建立班级图书角
语文老师将自己珍藏的50多本书籍放到班级图书角，以自己的实际行动带动、影响孩子进行广泛阅读，为倡导孩子读书做出了不懈地努力。在榜样的力量下，本学期班里每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，每人捐书1本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。至今，班级书柜已有图书多册，生均4—5本。班级图书角的建立，极大地方便了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书提供了条件，营造了良好的班级读书氛围。
（三）精美的书香板报
班级做了精美的书香板报“阅读点亮人生，书香伴我成长”，这是班级开展读书活动的主要阵地。每学期的读书计划，书友队的读书口号，每月的读书之星等均可一一呈现，还根据本班的特色，开设了不同的读书栏目，如成果展示栏，用来展示优秀习作、获奖作品、好词好句好段积累卡等，以此激励学生，增添勤奋读书的动力。
三、阅读氛围
（一）阅读习惯
不动笔墨不读书，老师让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，作为“读书之星”评选的依据。
（二）阅读指导
制订阅读指导计划和推荐书目。
（三）组织活动
出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，出一期“读书小报”，组织全班学生参观、评比。
建立班级书友队：利用周日时间，在家长的配合协助下，开展“读书调查”“读书交流”等各项活动，丰富学生课外生活。
利用现有教材，适度拓展渗透：现行教材选编的中华古典诗文篇目虽然数量有限，但涵盖面较广，可以从教材中的经典作品拓展到其他同一内容或风格的经典作品，用灵动的语言表达对中华文化的传承、对自然的热爱。
四、特色活动促读，书香乐生活
（一）凭借读书活动，建设书香班级
相继举办了主题为“共沐书香”“唐风雅韵”“我读书，我快乐”“共享经典，快乐读书”和“学习新思想，做好接班人”主题阅读活动，“把灾难当教材与祖国共成长”主题教育活动，阅读抗击疫情的优秀报道，观看抗击疫情中富有感染力的视频等。
读书节活动的开展，使学生充分认识到了阅读中华经典的意义，他们能主动向他人推荐好书，享受到读书的乐趣。同时通过多种途径了解时政，增强社会责任感。围绕读书节的主题，各小组开展了书香班级文化建设活动，有的进行了名言警句摘抄比赛，有的展评了各式各样的自制书签，有的评选了优秀的读书小报。
（二）好书推荐与交流，引领读书方向
为引导学生有效进行课外阅读，以作业的形式布置学生共同读一本好书，并具体到读多少页。看完一本书后，和老师一起交流，进行师生“共读一本好书”读书征文比赛，以及读书知识竞赛交流，以此推动班级读书活动的实施，引领正确的读书方向。
监制侯岩
策划吕萌
审校张帆影李晓伟
责编白川
来源：周口市西华县第二实验中学七八班
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