罗晓君老师
罗晓君老师于年8月就职于勒流西华小学。自入职至今罗晓君在承担美术教学工作之余又于年至年担任班主任工作，并于今年兼任一年1班的语文教学工作。自入职以来罗晓君爱岗敬业，关爱学生，潜心于教学，努力见贤思齐，立稳讲台，并在美术教学和社团辅导以及语文教学方面取得了不错的成绩。
一、教育教学工作
在美术教学中罗晓君老师灵活处理教学与生活实际的关系，寓教于乐，注重引导学生从身边的事物去细致观察，回忆，想象中提炼创作题材。如指导学生创作“树叶画”“纽扣画”等。罗晓君老师本着美育以人为本，以学生为主体的理念，为学生提供必备的基础学科知识，并鼓励学生大胆创新，以美的方式表达自我，表达对生活的热爱，对学习的热忱。同时还注意发展学生搜集和处理信息的能力，以及获取新的审美体验和审美情趣的能力、交流合作的能力。罗晓君老师的公开课《鸟语花香》《小蜗牛慢慢跑》获得了听课教师的一致认可。
在语文教学中，作为一个非专业的教师，在从教之初十分惶恐。但是为了不辜负学校领导和家长的信任，罗晓君老师积极主动地向林校长、卢结团老师等优秀的前辈认真学习，并踏实备课，认真上课，勤于反思。从识字教学到课文讲解，从提问技巧到作业批改，无不是一丝不苟。经过一学年的努力，罗晓君老师之前所任教的二年级2班的语文成绩在第一学期名列街道第四，不负厚望。
二、指导学生工作
在兼任语文及美术教师的同时，罗晓君老师还负责学校美术社团的指导工作。本学年，罗晓君老师将传统文化——“剪纸”纳入社团教学。在指导学生掌握折叠剪纸、剪影、撕纸、点染剪纸、填色剪纸等剪纸样式的同时，让学生从生疏到熟练地，系统地掌握折叠、阴、阳刻、刺孔等技巧。因材施教，让学生根据自己的兴趣和特长来选择恰当的技巧，表达富有个性的主题，将传统文化与现实生活有机地结合起来，极大地提高了学生的动手能力和审美能力。在罗晓君老师的指导下，黎梓聪同学等同学分获“佛山市第三届红领巾文化节之剪纸传承小主人”一二等奖，罗晓君老师亦被评为优秀指导教师。
三、教研课题工作
作为一名以手工为专业的美术教师，罗晓君老师始终把自己的专业提升放在首位。在西华小学任教期间，罗晓君老师先后自修了衍纸、佛山剪纸、超轻粘土彩塑、彩铅手绘等技能，罗晓君老师撰写的相关论文《卷出纸间七彩梦》、《巧手捏塑美与乐》先后获得佛山市论文评比一等奖和三等奖。
在全员德育的的要求下，罗晓君老师自修了绘画心理学。罗晓君老师利用自己的专业优势，自修了绘画心理学。在修习心理学C证期间，罗晓君老师阅读了《童年的秘密》《儿童心理学》《发展心理学》等心理学书籍，在此基础上罗晓君老师参加了严虎老师的《绘画疗法中级课程班》，系统地学习绘画心理分析，并将自己的学习所得应用到具体的德育实践中。绘画心理分析为罗晓君老师了解学生心灵的秘密以及选择适当的疏导方法提供了莫大的助力。罗晓君老师所撰写的绘画心理学案例分析《让沉默的图画吐露心声》在《广东教学报》年11月1日第期发表。
三、教研课题工作
年六月，罗晓君老师赴四川凉山金阳县支教。在支教期间，罗晓君老师主动走进班级开展美术教学示范课《猜猜我是谁》。该课寓教于乐，受到学生的欢迎，并得到当地同仁的一致认可。在课后罗晓君老师向当地教师分享了自己的教学理念与教学方法。
在支教期间，罗晓君老师还受邀开展了绘画心理运用的专题讲座。以绘画心理学为主题，与大家分享了绘画心理学在德育工作中的运用方法及重要作用。讲座结合具体个例，深入浅出，给予了在座的同仁颇多的启发。
此外罗晓君老师还随同支教团队上山下乡，组织当地教师进行教学教研工作，帮助当地教师修改教案和磨课，并参与家访，资助贫困儿童。一个月的支教工作不仅是对凉山教育的支持，更让罗晓君老师的专业能力得到了提升。
要给学生一杯水，教师自己必须先必有一桶水。在完成教学工作的同时罗晓君老师不断加强专业水平的提升，积极向有经验的老教师请教，并主动在校内外听课。利用课余阅读专业书籍，提升自己的教学水平。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”罗晓君老师既是一名德育工作者，也是一名语文工作者和美育工作者。罗晓君老师要在自己的岗位上，丰富孩子们的生活，放飞他们的梦想。
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编辑：王晓桐
审核：何慧潮
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